辅导学生建立勿轻诺的情绪
　　蔡礼旭教师
　　有一个小朋友，他刚好送同学一枝铅笔，那同学很快乐，拿了今后就把它削一削，就开端写。隔天，他来的时分，就问他送给他笔的小朋友说：你今日跟不跟我玩？那小朋友也很单纯：我今日不跟你玩。那你把那个笔还给我。小孩子都很单纯，他就把那枝笔还给他。他说：我要那枝没削过的，那小朋友又拿一枝没削过的。他说：不是这一枝，就要我原本给你的那一枝。教师看到了就从速过来时机教育。就告知他“凡出言，信为先”，你现已给他人了，那个东西就现已不是你的，你没有资历再给人家拿回来。假设你要在送他曾经，你就要衡量，你送出去你愿不愿意？或许你今日要给人家东西，要容许他人的时分，要先衡量到你的才能能不能做得到？假设你才能不行又容许他人，到时分一定会失期。并且在容许他人的时分，除了衡量才能，还要再考虑到你容许同学有没有契合校规？或许校园规则不能这么做，你还容许同学，这样是不对的。所以要契合校规，契合国家的法令，要从这些去考虑。都是正确的行为了，那咱们又有才能做到，才能够容许同学。所以“勿轻诺”的情绪也是要辅导学生。