劝人为善的才智
　　蔡礼旭教师
　　“劝人为善”。怎样劝？我在大学时分从前听到一句话觉得很有道理，这个话是提到“在成人的国际里边，人们不会听你说什么，人们会看你做什么”。由于成人比较顽固，你用讲的不见得讲得动，他要目睹为凭，否则你只用讲的，他说：你跟我也差不多，你也没资历讲我。所以多半都要用身劝，用立身行道去感染。所以在三国时分有一个名臣叫管宁，这管宁在他办理的区域他也办理得很好。当他在路上看到一些，比方说有牛到了人家的稻田里边给人家损坏、乱踩，被他看到了，他立刻去把这一头牛牵过来，然后在树荫劣等，等着这个牛的主人过来。那等牛的主人过来，一看到长官在这儿，然后又看到自己的牛干了坏事，都会怎样样？适当羞愧。所以管宁有没有骂他一句？有没有？没有！可是信任这个主人会问心有愧，这便是用德行感染。
　　那时分他的公民也由于常常去吊水，由于只需那一口井就会产生争持、产生抢夺。成果管宁也没有去经验他们，自己去买了许多的桶子，然后很早就去吊水，打好了都放在那里。成果这些公民原本要抢着去吊水，一看长官都现已帮他们打好了，立刻心生羞愧。所以这都是以身去劝说，唤醒他们的羞耻之心。所以劝他人也是高度的才智。那这一节课咱们先讲到这边，谢谢咱们。
　　“劝人为善”，当咱们劝他人为善，他能够改动也会让他的家庭有很好的改变。所以当这样的朋友愈多，咱们也会觉得很欢欣，咱们也会觉得有尽了朋友的道义，也会觉得这一生很有价值。可是劝人为善也要考虑到他的承受程度，所以“教人以善毋过高”，教人行善不能够一会儿标準很高，那对方会觉得很难做到；“当使其可从”，让他比较安闲的能够学习，能够去力行，当使其可从。你不要一会儿标準很高，他一看这么悠远！你不要一会儿跟他讲：你便是要做圣人。他立刻吓得半死。你能够从当下他能够做的，去帮帮弟弟、帮帮妈妈，做一个好哥哥、做一个好孝子去执行。
　　刚好咱们中心底下有一个很大的院子，有一次我就发现有许多废物，我就下楼开端跟一个小朋友一同捡。成果由于楼下住了一些孩子，其间一个小女子她就站在那里一向看我捡，假设咱们是教师，说：小朋友，赶快把废物捡起来。她或许做的怎样样？不是很欢欣。所以我就捡、捡，然后就捡到她周围一点点，我说：小朋友，可不能够帮教师一个忙，你那一个帮我捡起来一下。她就看看我，捡起来，然后捡第二个。然后，由于咱们周围还有一个小朋友，咱们也捡得很尽力，这个小女子就很欢欣的跟我开端捡起来。成果捡到没有废物袋了，她还自己沖进去她家里又拿出来别的一个废物袋来装，所以她捡得不亦乐乎，从这个院子捡到了马路上。我在那里想说：不知道要捡到啥时分，我待会儿还有事要办。她现已沖到房子里边拿出第三个废物袋。我看她要拿第四个，我说：小朋友，今日咱们就捡到这儿就好了，教师很谢谢你。所以只需你循循善诱，孩子必定会在支付傍边得到高兴，得到成就感。
　　那当然，他人有善，咱们要当令的赞赏，当令的鼓舞。所以我上了中心，立刻刚好有朋友是新疆人，寄了一些新疆的葡萄干，我就叫咱们中心这个小朋友说：来，拿这个葡萄干去谢谢这个小朋友，跟她一同吃。成果拿下去今后，这个小朋友又带着那一个小朋友上了咱们中心，在那里玩。所以这也是结了一个很好的缘分。她到时分又到咱们中心来读书，那就劝人为善，结了一个很好的法缘。所以咱们劝他人也能够站在他的视点，渐渐指引他过来行善。这是劝人为善。